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नई दिल्ली: एनसीईआरटी द्वारा अपने संशोधित पाठ्यक्रम में पर्यावरण, जलवायु परिवर्तन और मानसून जैसे महत्वपूर्ण मुद्दों पर अध्यायों को छोड़ने के बाद एक शिक्षक निकाय ने नाराजगी व्यक्त की है। जैसा कि एनसीईआरटी का दावा है, पिछले दो वर्षों में कोविड -19 प्रेरित व्यवधानों और तालाबंदी के मद्देनजर छात्रों पर भार को कम करने के लिए यह कदम उठाया गया है, जलवायु परिवर्तन से लड़ने वाले कॉलेज और विश्वविद्यालय के शिक्षकों के एक समूह ने दावा किया है। अधिकारियों के अनुसार, एनसीईआरटी ने कोविड महामारी के आलोक में छात्रों पर “सामग्री भार को कम करने” के लिए कक्षा 6 से 12 तक के पाठ्यक्रम में कटौती की है। उन्होंने कहा कि इस शैक्षणिक सत्र के लिए लगभग 30 प्रतिशत पाठ्यक्रम कम कर दिया गया है।
शिक्षक निकाय मांग कर रहा है कि इन हटाए गए अध्यायों, जिनमें मानसून और जलवायु परिवर्तन के प्रभाव शामिल हैं, को बहाल किया जाना चाहिए और जलवायु संकट के विभिन्न पहलुओं को सभी वरिष्ठ स्कूली छात्रों को कई भाषाओं और विभिन्न विषयों में पढ़ाया जाना चाहिए।
“कोविड -19 महामारी ने पूरे देश में नियमित रूप से सीखने के कार्यक्रम में बड़े पैमाने पर व्यवधान पैदा किया है … आगामी ‘सीखने की कमी’ के संदर्भ में, यह समझ में आता है कि एनसीईआरटी छात्रों के कार्यभार को कम करने के लिए सामग्री को कम करना चाहता है। जो समान सामग्री के साथ ओवरलैप करता है या ‘वर्तमान संदर्भ में अप्रासंगिक’ है।
टीएसीसी ने एक बयान में कहा, “हालांकि, इनमें से कोई भी चिंता जलवायु परिवर्तन विज्ञान, भारतीय मानसून और अन्य अध्यायों जैसे मूलभूत मुद्दों पर लागू नहीं होती है।”
NCERT सिलेबस: कौन से चैप्टर हटा दिए गए हैं?
द टीचर्स अगेंस्ट द क्लाइमेट क्राइसिस (TACC) ने दावा किया कि नेशनल काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग (NCERT) ने कक्षा 11 के भूगोल पाठ्यक्रम से ग्रीनहाउस प्रभाव पर एक पूरे अध्याय को हटा दिया, जो कि कक्षा 7 से मौसम, जलवायु और पानी पर एक अध्याय है। पाठ्यक्रम, और कक्षा 9 के पाठ्यक्रम से मानसून के बारे में जानकारी।
शिक्षकों के अनुसार, प्रासंगिक जलवायु परिवर्तन विज्ञान को सालाना प्रकाशित होने वाले हजारों सहकर्मी-समीक्षा पत्रों और महत्वपूर्ण संकलन जैसे कि इस साल की शुरुआत में आईपीसीसी की नवीनतम रिपोर्ट के साथ-साथ भारतीय क्षेत्र के लिए भारतीय क्षेत्र के लिए पहली जलवायु परिवर्तन रिपोर्ट के माध्यम से लगातार अद्यतन किया जा रहा है। 2020 में प्रकाशित उष्णकटिबंधीय मौसम विज्ञान के।
शिक्षकों ने कहा कि यह अत्यंत महत्वपूर्ण है कि पूरे भारत में वरिष्ठ स्कूली छात्रों को इस तरह की अद्यतन जानकारी के सार को सुलभ और आसानी से समझने वाले तरीके से अवगत कराया जाए।
क्या हैं शिक्षकों की चिंता?
“इस बारे में शिक्षित होना कि जलवायु परिवर्तन हमारे पर्यावरण और समाज के साथ विभिन्न तरीकों से कैसे बातचीत कर रहा है, बदलती मौसम प्रणाली, मानसून पैटर्न और जल प्रवाह महत्वपूर्ण है।
समूह ने कहा कि छात्रों को जलवायु संकट की जटिलता को समझने की जरूरत है अगर उन्हें इसका जवाब देना है और इसके साथ समझदारी से जुड़ना है।
हाल के वर्षों में, यह जुड़ाव आमतौर पर कक्षा में शुरू हुआ है। इसलिए यह आवश्यक है कि स्कूल छात्रों को जलवायु परिवर्तन और संबंधित मुद्दों के बारे में जानकारी प्रदान करते रहें जो सटीक, अप-टू-डेट, तर्कसंगत और प्रासंगिक हों, उन्होंने कहा।
(पीटीआई इनपुट्स के साथ)
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